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PMI脑力开发

开课时间:2013-08-30
上课时间:
教师简介:
课程简介:

    吉林达慧培训学校创办以来坚守“成长不能重来,教育不容怠慢”的办学理念,不断引进国内外最新科研成果,构建精品教育体系,用辛勤与智慧铸就了江城民办教育的一座丰碑。为了完善我们的配套服务,全方位打造个性化教学,为进入小学之前和小学低年级孩子的家长解决教育难题,我校经过长期考察,引进源自台湾的“PMI脑力开发课程”。这事一套与国际同步的非凡教学系统,将为孩子们奉上独家最优质的“成长食量”。
    众所周知,95%的人仅用了大脑的一半,即左脑。人脑在6岁以前完成90%的发育。家长要想打破左右脑开发不平衡的状态,就要改变不重视孩子右脑开发,不注重对孩子逻辑思维能力培养的现状。这就要求家长在日常生活中有意识的让孩子参加脑力开发训练,因为6岁以前是开发右脑的黄金时期!
    PMI是培训孩子应用科学方法,强化思维训练的最佳课程。PMI让孩子透过一步步自己动手操作,养成自主思考,主动尝试解决问题的良好习惯。

培养孩子的四大学习关键

(一)提升学习专注力:
    PMI脑力学习开发空间采取半开放式的座位配置,让孩子在任何环境下都能专心思考。每节课都能让孩子接触到各种设计不同、丰富多元的教具,让孩子“做中学”,静下心来学习,提高专注力。

(二)培养孩子好习惯:
    PMI透过教室常规要求让孩子整理、收纳、有条理、讲秩序的生活习惯。培养孩子主动探索、认真观察、集中注意力的学习习惯。 
  
(三)具象与想象的联结:
    抽象的数学概念,孩子不容易理解,但在以后的学习路上却扮演着举足轻重的角色。因此,PMI特地将难懂的数学观念,设计成系统化的课程,让孩子在操作中提升逻辑力。

(四)打造未来竞争力:
    PMI脑力开发课程,采取“引导”式学习,让孩子在自主学习中锻炼解决问题的能力,而不是在老师口令、动作下学习。孩子通过操作、思考获得成就,才是未来面对竞争时真正派得上用场的硬实力!

体会不一样的课堂,成就不一样的人生

(一)最创意的资助学习环境:

    打破传统传输式的教学模式,利用教具让孩子在自主学习的环境下一次次经历“观察-思考-判断-执行-检查”的解决问题的步骤,进而形成解决问题的核心方法习惯。
(二)最前卫的活动教学理念:

    听了会忘记,看了会记住,做了才会懂得。PMI将数学抽象概念透过具体物件实际操作帮助孩子理解,从而激发孩子的学习欲望,提高学习效率。
(三)最独特的自我管理系统:

    PMI脑力开发专业教室与众不同的学习环境,让孩子自主学习养成自我挑战的习惯,主动解决问题的习惯,自我检查的习惯,充分发挥学生的每一分潜能。透过常规要求,建立主动自律的人格特质,养成自我管理的习惯。
(四)最精细的知识传输体系:

    PMI精心设计了12个体系,8个等级系列区,共96只学具盒。为每个孩子建立个性化学习规划表、学习评量、期末评量、期末评量报告书、学期结业证书等。让每个孩子在每一节课都能得到不同的思维训练。

 

 

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